a Casale sul Sile, il Comune e l'Istituto Comprensivo hanno organizzato, nell'ambito delle iniziative per la "GIORNATA DELLA MEMORIA", e in occasione della mostra sulla Shoah allestita presso la biblioteca di Villa Bembo: UN'INTERVISTA DEI RAGAZZI DELLA SCUOLA MEDIA A NAPOLEONE JESURUM
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COMUNE DI CASALE SUL SILE Istituto Comprensivo di Casale sul Sile “MEDITATE
CHE QUESTO E’ STATO...”
20 pannelli con testi e foto realizzati da G.De Stales e M.Zenga |
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COMUNE DI CASALE SUL SILE Istituto Comprensivo di Casale sul Sile
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molte le domande che i ragazzi
di Casale sul Sile hanno posto al dott. Napoleone Jesurum, già
presente alla manifestazione della "Giornata della memoria"
in programma presso la palestrina della scuola venerdì 26 Gennaio
2007, moltissime le risposte. Approfondita e emozionante la ricostruzione
degli anni bui della persecuzione nazista e della fuga in Svizzera quando
ancora bambino Jesurum fu allontanato dalla scuola perchè "ebreo"... |
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L'intervistato è stato
felicemente sorpreso ( l'ha detto più volte ) della qualità
delle domande e della partecipazione emotiva dei ragazzi alla discussione
che è stata interamente registrata e ripresa in video da M. Chiarparin.
Dalla registrazione e dal materiale che è stato prodotto, anche
nell'occasione precedente ( 26 gennaio ), sarà tratto un filmato
documentario che la scuola metterà a disposizione degli alunni
e dei genitori appena pronto. |
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| La cosa che ha colpito di più Jesurum è stato l'interesse dimostrato dal fatto che , dopo il suo intervento alla manifestazione del 26 gennaio a scuola, ci sia stata una richiesta di un ulteriore incontro di approfondimento, al quale non ha mancato di rendersi disponibile con entusiasmo e disponibilità. | ![]() |
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Molte le curiosità e le richieste espresse dai ragazzi presenti che, per motivi di spazio, sono stati scelti in rappresentanza delle singole classi, su segnalazione degli insegnanti. Una bella esperienza che speriamo di ripetere in altre occasioni, per l'interesse che ha suscitato e per la qualità dei contenuti trattati. | |
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